Анкета для родителей общие сведения о родителях в детском саду

Ознакомлены ли вы с условиями воспитания в детском саду и режимом дня. Приглашаем Вас принять участие в анкетном опросе. Общее количество детей детисироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, родные дети в детском доме семейного. Какой ребенок по счету в семье.

Если Вам необходима помощь справочно-правового характера (у Вас сложный случай, и Вы не знаете как оформить документы, в МФЦ необоснованно требуют дополнительные бумаги и справки или вовсе отказывают), то мы предлагаем бесплатную юридическую консультацию:

  • Для жителей Москвы и МО - +7 (499) 653-60-72 Доб. 417
  • Санкт-Петербург и Лен. область - +7 (812) 426-14-07 Доб. 929

Единодушны ли вы с вашим ей супругом ой в воспитании ребенка? Какова ваша позиция в общении с ребенком доминирующая, на равных? Как чаще всего вы воздействуете на ребенка — в виде указаний, объяснений, внушения, убеждения, просьб? Как часто, занимаясь своими делами, вы делаете вид, что слушаете ребенка, но не слышите его? Часто, иногда, никогда. Оскорбляете ли вы ребенка в речевой форме при конфликте с ним? Да, иногда, нет.

Общие сведения о семье и интересы ребенка. 2. АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ соблюдение родителями этики общения с ребенком; .. для родителей вопитанников детского сада с целью выявления отношения. Методические разработки для работы с педагогами и родителями воспитанников: работников; Анкета для родителей при поступлении в детский сад ДОУ. Общие сведения об особенностях развития ребёнка до и после. Формы взаимодействия Детского сада с родителями (законными представителями) . В ходе беседы можно получить необходимые сведения о таких диагностика общих и частных проблем в развитии и воспитании ребенка.

Анкета для родителей. Уважаемые родители!

Собрали родителей. В детский сад образец. Сайт предназначен для работников сферы образования Статьи в полном объёме доступны только зарегистрированным пользователям. Анкета для родителей детей, поступающих в детский сад Принятие ребенка в дошкольную образовательную организацию связано с повышенным стрессом для всех участников образовательных отношений. Родители, исполненные заботы о малыше, который впервые остается без их строгого надзора на длительное время, часто забывают о необходимости предоставления воспитателю полных контактных данных, информации о составе семьи и других данных, важных для организационного процесса. Заполнение простой анкеты гарантирует получение четкой структурированной информации и позволяет педагогу ДОУ составить достоверное представление. Анкеты для родителей в детском саду - читайте обсуждения и добавляйте свои комментарии по данной теме на 7я. По итогам слушатели получают удостоверение установленного образца. Дата рождения. Национальность Контактные данные Домашний адрес Телефоны для связи с представителями семьи. Номер страхового полиса.

Шаблон анкеты для папки «Индивидуальные сведения о родителях и воспитанниках»

Единодушны ли вы с вашим ей супругом ой в воспитании ребенка? Какова ваша позиция в общении с ребенком доминирующая, на равных? Как чаще всего вы воздействуете на ребенка — в виде указаний, объяснений, внушения, убеждения, просьб?

Как часто, занимаясь своими делами, вы делаете вид, что слушаете ребенка, но не слышите его? Часто, иногда, никогда. Оскорбляете ли вы ребенка в речевой форме при конфликте с ним? Да, иногда, нет. Всегда, иногда. Как часто вы делаете замечания ребенку, если он допускает ошибки в общении? Всегда, иногда, никогда. Напоминаете ли вы ребенку, если он забывает говорить речевые этикетные формулы? Всегда ли вы понимаете настроение ребенка?

Понимаете ли вы ребенка в процессе общения по его жестам и мимике? Какие приемы и как часто используются в семье для развития у ребенка умения общения? С какими трудностями вы встречаетесь в процессе формирования культуры общения? Что мешает вашему полноценному общению с ребенком? Каждый показатель оценивается в 2 балла. Задача исследователя — помочь ребенку включить по эмоциональным или логическим причинам в семейный круг важных лиц или, наоборот, исключить из семейного круга важных лиц.

При этом созданная им в тестовой ситуации семейная группа необязательно должна соответствовать его социологической семье.

Полученное различие между идеей семьи, выраженной ребенком, и его семьей дает информацию о домашней эмоциональной жизни ребенка. Переживания старших детей различаются более тонко, чем чувства младших. У маленьких детей переживания чего-либо или любви к кому либо, неприятности или сильной ненависти легко перетекают из одного в другое.

В этом смысле тест изучает менее оформленные отношения в работе с маленькими детьми. Вариант для старших детей направлен на исследование следующих отношений: 1 двух видов положительного отношения: слабого и сильного. Все эти пункты, кроме пунктов, касающихся сверхопеки и потакания, представляют две направленности чувств: исходят ли чувства от ребенка и направляются другим людям, или ребенок ощущает себя объектом чувств других.

Вариант для маленьких детей содержит следующие отношения: 1 положительные чувства. Оба вида исходят от ребенка и переживаются ребенком как исходящие от других; 2 отрицательные чувства. Оба вида исходят от ребенка и переживаются им как исходящие от других; 3 зависимость от других. Тестовый материал. Тест семейных отношений призван дать конкретные представления о семье ребенка. Он состоит из 20 фигур, представляющих людей различных возрастов, форм и размеров, достаточно стереотипных, чтобы воссоздать различных членов семьи ребенка, и достаточно двусмысленных, чтобы представить специфическую семью.

Присутствуют фигуры от дедушек и бабушек до новорожденных детей. Это дает ребенку возможность создать из них свой семейный круг. Кроме представителей семьи в тест включены другие важные фигуры. Каждая фигура снабжена коробочкой наподобие почтового ящичка со щелью. Каждый вопрос написан на отдельной маленькой карточке. Ребенку говорится, что карточки содержат послания и что его задача — положить карточку в ящичек той фигуры, которой она соответствует больше всего.

Тестовая ситуация становится, таким образом, игровой ситуацией, и тестовый материал должен подготовить субъекта к предстоящему эмоциональному реагированию. Ребенок сидит в удобной позе недалеко от фигур, представляющих его семью. Он выбрал их из всего набора. Он и исследователь видят в них семью ребенка.

К ним обращаются как к членам семьи, и эта иллюзия сохраняется в течение всей тестовой ситуации. Задача ребенка — подчиняться маневрам теста. Его не просят проанализировать сложный комплекс чувств, испытываемых им к семье. От ребенка ожидается, что он выразит себя в выборе эмоциональной позиции, которая будет собрана из различных источников, достаточных для того, чтобы понять основу отношений ребенка. Вопрос, таким образом, фиксирован. Таким образом, у ребенка отсутствует зримое напоминание распределения его любви или ненависти, и, следовательно, чувство вины не мешает свободе самовыражения.

Процедура проведения исследования. Комната, в которой проходит тестирование, должна содержать стол для записи результатов тестирования и стол, на который помещается 21 фигура теста. Когда ребенок вошел в комнату и контакт установился, тестирующий задает ребенку следующие вопросы: 1 расскажи мне о людях, которые живут с тобой в доме; 2 расскажи мне, кто входит в твою семью. Задача состоит в том, чтобы выяснить у ребенка его концепцию семьи, и оба указанных вопроса могут быть повторены и уточнены, если это покажется необходимым.

Люди, упомянутые ребенком, вносятся в список на листе бумаги. Этот лист не имеет специального места, чтобы записать, что у ребенка есть отец и мать. Но если приходит ребенок из неполной семьи, то этот факт должен быть отмечен в графе бланка. Чтобы интерпретировать результаты теста, важно знать, не умер ли один или оба родителя, не разведены ли они и не живут ли раздельно, не отсутствует ли временно один из родителей и с кем ребенок живет сейчас.

То же самое нужно узнать о братьях и сестрах ребенка, если они есть. Может случиться так, что мать ребенка умерла, отец женился снова, и ребенок говорит, что у него две мамы. Для более точного понимания чувств ребенка желательно обеих мам включить в тест. Существует место на бланке для описания других членов семьи, где такие мама и папа могут быть отмечены. То же самое место на бланке позволяет отметить тетю или дядю, бабушку или дедушку, кормилицу ребенка или старшую сестру.

Этот размеченный бланк также содержит место для имен и возрастов братьев и сестер. Ты видишь все фигуры, которые там стоят? Так продолжается до тех пор, пока ребенок не поставит на стол фигуры для каждого члена семьи. Если ребенок хочет сделать несколько выборов, ему разрешается это сделать. Он также может включить забытых братьев, сестер, бабушку. Он тоже будет играть. Ребенок усажен за стол с фигурами на удобном расстоянии.

Если он хочет разместить фигуры в определенном порядке, это разрешается сделать. Я прочитаю тебе, что на них сказано, и ты положишь каждую карточку той фигуре, к которой она подходит больше всего. Если послание на карточке никому не подходит, ты отдаешь его "никому". Понятно, что я имею в виду?

Иногда тебе кажется, что послание подходит нескольким людям. Тогда скажи об этом и дай мне эту карточки. А теперь внимание! Кто хороший? Кого любит... В чьей кровати нравится играть... Кого любит целовать... У кого любит сидеть... Чей малыш... С кем любит играть... Кто должен брать... Отрицательные чувства, исходящие от ребенка.

Кто непослушный? Кого не любит... Кто плохой? Кого хотелось бы отшлепать... Кого хотелось бы прогнать... Кого ненавидит... Кто гадкий? Ты злишь... Кто злит... Положительные чувства получаемые ребенком. Ты любишь играть с... Кто любит играть с... Ты любишь целовать... Кто любит целовать... Ты улыбаешься... Кто улыбается...

Анкета-ИКТ

Успех художественного воспитания и, в частности, музыкального, осуществляемого в дошкольных учреждениях, во многом зависит от постановки воспитания в семье. Именно в семье, в ее традициях кроются истоки музыкального дарования ребенка, которые еще не пробудились, но ждут чуткого своевременного прикосновения к ним. В семье завершается процесс закрепления приобретенного в детском саду. Работу с семьей необходимо вести параллельно, с самого начала выявления и привития детям интереса к музыке. Прежде всего, следует изучить условия жизни каждого ребенка, выявить индивидуальные особенности его окружения, занятий и интересов родителей, их отношение к развитию музыкальных интересов и способностей у малыша.

Работа с родителями

Просмотров: Транскрипт 1 Анкета для родителей Уважаемые родители! Приглашаем Вас принять участие в анкетном опросе. Ваши ответы помогут сотрудникам детского сада лучше узнать особенности и желания Вашего ребенка для создания благоприятных условий его развития. О ребенка Дата рождения Домашний адрес, телефон Мать: Ф. Контактный телефон Отец: Ф. Контактный телефон Есть ли в семье другие дети, их возраст, каковы взаимоотношения с ними К кому из членов семьи ребенок больше привязан Часто ли болеет ребенок, какие тяжелые заболевания, травмы перенес Основные виды игр и занятий дома Какие игрушки любит, кто их убирает Охотно ли вступает в контакты, общение нужное подчеркнуть : - с детьми своего возраста да нет - с детьми старшего возраста да нет - с незнакомыми взрослыми да нет - с родными да нет 2 Каким Вы считаете своего ребенка подчеркните : - спокойным; малоэмоциональным; очень эмоциональным Что умеет делать ребенок самостоятельно Выполнение каких режимных моментов доставляет Вам больше всего трудностей дома нужное подчеркнуть : подъем, умывание, кормление, укладывание спать, другое допишите Какой аппетит у Вашего малыша нужное подчеркнуть : хороший; ест все; плохо и мало; в зависимости от того, что в тарелке. Как Вы его кормите дома нужное подчеркнуть : он ест сам; сначала ест сам, потом докармливаем; чаще его кормят с ложки взрослые; ест аккуратно; не очень аккуратно; мы добиваемся, чтобы он ел все, что дают; мы разрешаем не есть то, чего он не хочет; пусть ест, сколько хочет; тарелка должна быть чистой. Как засыпает ребенок дома нужное подчеркнуть : быстро; медленно; сам; с ним рядом сидит кто-то из взрослых; иногда мочится во сне; раздевается перед сном сам; одевается после сна сам; его раздевают и одевают взрослые. Какое настроение преобладает у ребенка?

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: РЕБЁНОК НЕ ОТПУСКАЕТ МАМУ. Перинатальная психология. Выпуск 86

Анкета для родителей пятиклассников: формы, рекомендации, требования

На собрании происходит знакомство родителей с классным руководителем, разъясняются особенности обучения в пятом классе, трудности перехода в среднее звено , знакомят родителей с требованиями по разным предметам, предлагаются советы психолога о том, как помочь ребенку безболезненно пережить расставание с начальной школой и адаптироваться в основной школе. На собрании родители заполняют анкеты. Анкетирование родителей учащихся пятого класса имеет несколько целей: знакомство с классным коллективом, с индивидуальными особенностями учеников; лучшее знакомство с родителями, возможность налаживания постоянного плодотворного контакта с ними, особенно в начале учебного года; преодоление трудностей в адаптации учащихся при переходе из начальной школы в среднее звено. Все они имеют одну конечную цель — создать в школе наиболее благоприятные условия для обучения и развития детей. Родители отвечают на вопросы двух анкет. Анкета 1.

Формы взаимодействия Детского сада с родителями (законными представителями) . В ходе беседы можно получить необходимые сведения о таких диагностика общих и частных проблем в развитии и воспитании ребенка. папки "Индивидуальные сведения о родителях и воспитанниках" с вложенными в файлы, Анализ анкеты для родителей «Знаете ли вы права ребенка? Общие сведения о педагоге Ф. И. О.: Борисова Ульяна бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № Cкачать: Анкета для родителей "Сведения о воспитаннике детского сада".

Сложно мыть голову? Сложно стричь волосы? Опишите самостимулятивное поведение, если есть опишите виды поведения, повторяющиеся постоянно, ритуалы, маршруты Как давно существуют эти виды поведения? Зацикленности Какую часть дня занимает это поведение?

Анкета первичного приема

Вот и наступил долгожданный день! Ваш ребёнок идет в детский сад! Сколько радости, приятных хлопот, и вместе с тем, тревог и волнений за своего кроху. Что же такое адаптация? Чтобы адаптация у ребёнка прошла спокойнее и легче, родители должны заранее подготовиться к этому сложному периоду.

Анкета для родителей общие сведения о родителях в детском саду

.

Родителям первоклассников предлагается игра в прятки с ювенальной юстицией

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Возврат по компенсациям в детских садах получат все
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 3
  1. Лев

    Я извиняюсь, но, по-моему, Вы ошибаетесь.

  2. Галактион

    Женщина хочет многого, но от одного мужчины, а мужчина хочет одного, но от многих женщин. В тебе есть одна хорошая черта: которая делит жопу попалам. Частолюбивая женщина Курить вредно, пить противно, а умирать здоровым жалко Надпись под стоп-краном в поезде метро: Если ехать стало лень, дерни эту поебень. Мы в университетах не кончали!!! На чужой роток не расстегай порток! Win95 как самолет – тошнит, а выйти некуда! Фенита, бля, комедия

  3. Аполлинария

    Так щас заценим

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных